自從我國的疫情爆發(fā)以來，各界的行業(yè)都收到了不小的沖擊。對于教育行業(yè)而言，從而開展了新一輪的教育OMO轉(zhuǎn)型。在我國大力發(fā)展少兒編程教育的基礎(chǔ)下，編程貓以五年的不懈努力下，已經(jīng)成為少兒編程教育的頭部品牌。而且編程貓還不忘初心的為更多的孩子和家長提供更多優(yōu)質(zhì)的編程教育。

疫情之下，編程教育OMO轉(zhuǎn)型成為新的趨勢

OMO指的是用戶在線上和線下的教育場景是融會(huì)貫通的，線上、線下的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)是打通的，統(tǒng)一沉淀歸為機(jī)構(gòu)的大數(shù)據(jù)，用戶可隨時(shí)根據(jù)需求，切換不同的教育場景。這種全場景的OMO教育(Online Merge Offline)是未來的趨勢。

2020年，疫情之后，OMO教育轉(zhuǎn)型似乎成了行業(yè)的共識。疫情所帶來的影響，對線下教育場景造成了打擊，讓多個(gè)教育品牌轉(zhuǎn)型，開始尋求線上線下有效融合的新突破。

但縱觀疫情期間整個(gè)“停學(xué)不停課”的過程，無論是教育品牌，還是用戶，都不難發(fā)現(xiàn)，OMO教育轉(zhuǎn)型絕不是把線下教學(xué)服務(wù)搬運(yùn)到線上進(jìn)行這么簡單。不少家長、學(xué)生也紛紛表示，雖然課程搬到線上，但本質(zhì)上提供的教育服務(wù)并未達(dá)到用戶期待和滿足用戶需求。對于品牌方而言，因疫情原因，短期內(nèi)給品牌確實(shí)帶來了一定的流量增長，但實(shí)質(zhì)上并沒有那么容易轉(zhuǎn)化。

相反，區(qū)別于大多數(shù)教育品牌線下搬運(yùn)線上的強(qiáng)硬轉(zhuǎn)型，編程貓?jiān)缫淹ㄟ^5年的布局，摸索出一條由校內(nèi)、校外、線上、線下業(yè)務(wù)點(diǎn)搭建成的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓其在少兒編程行業(yè)呈現(xiàn)出“領(lǐng)跑”姿態(tài)。

編程貓不忘初心，引領(lǐng)編程教育行業(yè)發(fā)展

早在2015年，編程貓?jiān)趧?chuàng)立之初，就依托于其自主研發(fā)的kitten圖形化編程工具，開始了公立進(jìn)校布局，彼時(shí)國內(nèi)還沒有一款針對少兒編程教學(xué)的工具，編程貓圖形化工具的專業(yè)性、便捷性很快得到了公立學(xué)校的認(rèn)可，彌補(bǔ)了公立學(xué)校缺乏編程教學(xué)工具的短板，打開了公立進(jìn)校的大門。

與此同時(shí)，作為一家科技教育公司，編程貓還自主研發(fā)了AI雙師系統(tǒng)，以公益的形式推出“AI雙師課堂”培養(yǎng)計(jì)劃，在全國范圍內(nèi)征集的100所學(xué)校，打造示范基地，在學(xué)校滿足基本的硬件、網(wǎng)絡(luò)條件下，開啟人工智能輔助線下教學(xué)等服務(wù)。

事實(shí)上，與公立學(xué)校的合作選擇實(shí)則是為編程貓塑造良好的品牌背書，也進(jìn)一步在家長、學(xué)生用戶群體中，樹立了專業(yè)、可靠的品牌形象，進(jìn)一步擴(kuò)大了用戶接觸品牌的渠道，和增加了用戶對于品牌的信任度，為編程貓的線上線下獲客提供了有力支撐。

另一方面，編程貓?jiān)?019年啟動(dòng)了百城千店計(jì)劃，通過線下合作的方式，編程貓進(jìn)一步在三四線城市深度下沉，目前，不到一年的時(shí)間，編程貓已發(fā)展了600多家線下門店，打造出一個(gè)強(qiáng)有力的線下合作伙伴“生態(tài)”，這個(gè)線下生態(tài)和編程貓的線上生態(tài)相融而成的綜合體，從商業(yè)效果來看，達(dá)到一加一大于二的效果。

與其他教育品牌不同的是，編程貓的線下教育市場，其教育服務(wù)也是在編程貓自主研發(fā)的少兒編程工具衍生開展，因此，編程貓的線上線下教育服務(wù)，雖課程內(nèi)容有所區(qū)別，但核心底層邏輯卻相通，可以實(shí)現(xiàn)很好的相互轉(zhuǎn)化。

在這次疫情期間，依托于其線上業(yè)務(wù)的優(yōu)勢，編程貓以公益的性質(zhì)為線下門店開放共享線上通道，推出了AI雙師線下護(hù)航計(jì)劃，以公益的形式為線下門店提供線上教學(xué)支持，協(xié)助線下門店在疫情期間，繼續(xù)提供教育服務(wù)，大大增強(qiáng)了線下門店的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

我們會(huì)看到，編程貓?jiān)?年發(fā)展過程中的優(yōu)勢，倒推回來本質(zhì)都是工具的優(yōu)勢。工具除了建立行業(yè)壁壘，一定程度甚至成為入口和抓手，將整個(gè)編程貓的線上線下的商業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)合到一起，真正促成了OMO的商業(yè)布局。

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來源：財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)網(wǎng)

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編輯：楊文博