2020-06-29 10:07:45 來源：金融投資報(bào)
收到offer時，David高興得不行。
愛丁堡大學(xué)、南安普頓大學(xué)、利茲大學(xué)、斯旺西大學(xué)、諾丁漢大學(xué)，5所大學(xué)爭前恐后地向他拋出橄欖枝，他一時陷入不知該選擇哪所的甜蜜困擾。
兩年前，他初到常州威雅公學(xué)之時，還是一個不是很聽得懂課的孩子，從未想過能取得如今的成績。
David 同學(xué)，錄取學(xué)校：愛丁堡大學(xué)、南安普頓大學(xué)，利茲大學(xué)、斯旺西大學(xué)、諾丁漢大學(xué)
（以下第一人稱為David同學(xué)）
我來常州威雅公學(xué)讀書的時候，正值初三。
爸爸帶著我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)參觀了很多所雙語學(xué)校，最終選擇威雅的原因也很簡單：教育質(zhì)量突出，硬件設(shè)施過硬。
常州威雅公學(xué)的全體老師都是公示在官網(wǎng)上的，包括國籍和學(xué)歷，一眼望去幾乎都是外籍教師，還有好多是牛劍畢業(yè)的，確實(shí)相當(dāng)震撼。我們又跟著老師轉(zhuǎn)了一圈校園，看到專業(yè)的賽艇碼頭、多功能運(yùn)動場地，以及形形色色我能想到和我想不到的設(shè)計(jì)室、實(shí)驗(yàn)室、劇院等等。
常州威雅公學(xué)校園
那時我就有個模糊的感覺，在威雅我可以做我想做的所有事情，可以幫我實(shí)現(xiàn)夢。
兩年后，我的感覺成真了。
那時我就有個模糊的感覺，在威雅我可以做我想做的所有事情，可以幫我實(shí)現(xiàn)夢。
兩年后，我的感覺成真了。
01、不太適應(yīng)課堂
剛到常州威雅公學(xué)的時候，挺不適應(yīng)的。
我從沒經(jīng)歷過全英語的課堂，這里的老師又大部分來自英語母語國家，語速特別快，剛上課的時候，有許多沒聽懂。說實(shí)話，那時挺恐慌的。
不過幸好，威雅的老師幫了我很多。
常州威雅公學(xué)的高數(shù)老師 Mr. Sam Wright
班上人不多，我有任何問題都可以隨時提問。老師也多少能明白我的問題，在講課之余，也會通過手勢和表情讓我能更容易理解他們在說什么。在正式上課之外，老師還會專門找時間幫我補(bǔ)習(xí)英語。
老師幫我補(bǔ)習(xí)英語的方法也跟我之前習(xí)慣的教學(xué)方式完全不同，老師沒有讓我背單詞練語法，反而鼓勵我去多多閱讀自己感興趣的書。而且補(bǔ)習(xí)課也是純英語的，在這樣的環(huán)境中，我的英語自然而然地提高了不少。
能完全跟上老師的節(jié)奏后，聽課的效率也直線上升，我開始真正認(rèn)識到在常州威雅公學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
02、進(jìn)入賽艇校隊(duì)
剛到常州威雅公學(xué)校園參觀的時候，我就被賽艇碼頭吸引了。那里一共有三個停放處，容納了30多艘優(yōu)質(zhì)碳纖維和凱夫拉爾合成纖維賽艇，從最迷你的單人艇到最長的8人艇，各種型號一應(yīng)俱全。
我之前從來沒接觸過這樣賽艇，特別想嘗試一下，于是在正式入學(xué)之后，也非常努力地想要進(jìn)入校隊(duì)。
常州威雅公學(xué)的賽艇碼頭
要進(jìn)威雅的賽艇校隊(duì)，并不簡單。
先是體力測試，要穿相對厚重的衣服在游泳池游25米不能著地，好不容易通過了考驗(yàn)進(jìn)入校隊(duì)后，就要日復(fù)一日地進(jìn)行器械訓(xùn)練，吃力是真吃力，開心也是真開心。
能夠嘗試之前從未嘗試過的運(yùn)動，和一班小伙伴們一起同心協(xié)力地練習(xí)、比賽，收獲了友誼，也收獲了自信。
在威雅，我們每天都有1-2小時的運(yùn)動時間，運(yùn)動項(xiàng)目也包羅萬象，除了賽艇外，還有飛盤、籃球、排球、擊劍等等，其他學(xué)校有的這里肯定有，其他學(xué)校沒有的這里還是有。這里的健身房器材也很齊全，我每天晚上都會去健身房消磨一些時間。
在來到威雅之前，我也從沒想過，我的一天可以過得這么充實(shí)。
03、這不是你的問題
到了A-level年，因?yàn)橐媾R申請大學(xué)，課業(yè)壓力明顯上去了。
我是個典型的理科生，在A-level選課的時候，跟我的升學(xué)顧問討論過未來發(fā)展的方向，結(jié)合我的喜好和發(fā)展前景，我決定以Electronic Engineering（電氣工程，簡稱EE）作為申請專業(yè)，因此選了數(shù)學(xué)和物理等科目作為A-level學(xué)習(xí)科目。
我的高數(shù)老師是Sam Wright先生，我非常喜歡他。
Sam Wright老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行英國STEAM之行
跟許多高中不一樣，Wright老師的課堂氛圍很輕松，時不時會開一些小玩笑，活躍一下氣氛。而且教學(xué)水平也很高，不管我問他什么問題，他都可以及時解答。尤其是最近因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校開設(shè)了Teams平臺，每次我有問題都可以直接發(fā)給Wright老師，方便又快捷。
Wright老師不僅關(guān)心我的成績，還會關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有時，他看我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會單獨(dú)把我留下來，慢慢教導(dǎo)我；在我沒考好的時候，他會安慰我；我頻繁找他補(bǔ)習(xí)的時候，他也特別耐心。
印象很深刻的一次，是我A-level高數(shù)的FP1沒有發(fā)揮好，只考了一個B，跟我的預(yù)期相差很大，那時真的特別失望和自責(zé)。Wright老師非常細(xì)致地跟我分析了原因，尤其是導(dǎo)致我發(fā)揮失常的最后一道大題。他告訴我，這個題目確實(shí)出的有點(diǎn)偏，我沒得分也是很正常的。
Wright老師安慰我說：“這不是你的問題。”
雖然沒能完全消解我的情緒，卻真的很溫暖。
課余的閑暇時光
即使在A-level年，我的生活也不是只有上課、刷題和作業(yè)。
在課業(yè)壓力最大的時候，我會去音樂教室打架子鼓，這也是我剛進(jìn)常州威雅公學(xué)時候發(fā)展出的愛好。
教我架子鼓的是Hunter老師，他的教學(xué)方法跟國內(nèi)其他老師完全不一樣。國內(nèi)的老師一般會給你一部曲子，讓你按照節(jié)奏打。但是Hunter老師就更加注重臨場發(fā)揮，讓我聽著音樂的節(jié)奏自己打，更加激發(fā)我的創(chuàng)造力。
常州威雅公學(xué)的James Hunter老師
一開始只是個興趣而已，后來卻發(fā)現(xiàn)，在課業(yè)很累的時候，酣暢淋漓地敲一會兒鼓是一種很好的減壓方式，在架子鼓前消磨一個小時，就又是一個滿血復(fù)活的我了。
在威雅，這類活動非常多。每周六我們都會有Academic Enrichment（學(xué)術(shù)拓展），能夠參加各種各樣的實(shí)踐活動，可以去劇院排練話劇、在畫室設(shè)計(jì)和畫畫、去機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室研究AI和機(jī)器人組裝等等。
我曾經(jīng)參加過一個經(jīng)濟(jì)類的實(shí)踐活動，跟小伙伴們組隊(duì)代表一個國家，通過各種活動來賺錢和交易，從而了解一些比較基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)知識，當(dāng)時也玩得非常愉快。
從語言到學(xué)術(shù)，從體育到興趣，常州威雅公學(xué)的老師都給了我最大的支持，給我創(chuàng)造了一個有一定壓力，整體卻輕松愉悅，樂觀向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在這樣的氛圍中度過了兩年多，造就了現(xiàn)在完全不同的我。
來源：https://www.jrtzb.com.cn/qiye/wh/202006/57839269.html
編輯：海洋