2020-04-22 6:27:55

4.23世界讀書日來臨，閱讀的話題再度引發(fā)思考。相比成年人閱讀是為了充實自己，兒童閱讀則決定著民族的未來。閱讀是一切學科的基礎(chǔ)，閱讀力決定學習力，在當前遠程教學模式下，孩子因閱讀力薄弱導致的問題更加突出，令家長一籌莫展?；诖?，書果星球少兒閱讀教育通過探索正規(guī)出版物課程化帶來完善的解決方案。

書果星球四維閱讀教育體系，是閱讀力從抽象概念到具體教育路徑的框架規(guī)劃，為提升閱讀力提供了可實施的方式方法，已在圖書和課程作品中得到應(yīng)用?！皢拘验喿x力”系列叢書由書果星球創(chuàng)始人史紋主編，青島出版社出版，以創(chuàng)新理論體系和高質(zhì)量內(nèi)容受到“紅讀計劃”專家好評，現(xiàn)已走進全國多地中小學，收到良好的反饋。

書果星球“喚醒閱讀力”云微課將線下少兒閱讀與線上閱讀教育相結(jié)合，以獨特的四維九步閱讀法作為課程模式，堅持兒童本位，讀思結(jié)合，專業(yè)教研團隊精心設(shè)計教案，一線閱讀導師指導，解決了親子閱讀指導難題，幫助2-6年級小學生高效提升閱讀力，改變孩子“不愛讀、不會讀、讀不會”的狀態(tài)。

以往的“我講你聽”模式往往收效甚微，孩子左耳聽右耳冒，聽個熱鬧，只知皮毛，不會思考，口頭表達沒邏輯，書面寫作無從下筆。書果星球“喚醒閱讀力”云微課通過“1本書-3節(jié)課-9步閱讀法”課程模式，幫助孩子實現(xiàn)整本書的閱讀、思考與應(yīng)用。在正式閱讀前，先學習導讀課激發(fā)閱讀興趣。在閱讀完整本書后，學習探討課和表達展示課，加深理解，學以致用，通過閱讀力帶動學習力的提升。

目前，小學生復課時間仍不明朗，在家上課的方式對孩子們的閱讀力提出更高的要求。當前的特殊時期，也是孩子在學習上拉開距離的時期。書果星球“喚醒閱讀力”云微課是正規(guī)出版物課程化的一次探索，有理論，重互動，求實效，實際解決少兒閱讀教育的痛點，幫助孩子喚醒閱讀力，提升學習力，具有突出的現(xiàn)實意義。

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來源：大眾新聞網(wǎng)

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編輯：楊文博