2020-04-28 9:51:42
自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正式提出，教育行業(yè)的朝陽產(chǎn)業(yè)地位愈加穩(wěn)固，但是2020年一場突發(fā)的疫情，卻給如火如荼的行業(yè)發(fā)展帶來了重大轉(zhuǎn)變。線上教育爆發(fā)式增長的背后，是線下培訓(xùn)機構(gòu)持續(xù)停工停課的陰霾。
疫情突發(fā)，民辦教育機構(gòu)迎生存危機
日前，老牌教育培訓(xùn)行業(yè)龍頭新東方發(fā)布2020財年Q3財報，財報數(shù)據(jù)顯示，Q3學(xué)生報名人數(shù)約為160.61萬，比二季度的378.92萬，銳減218.31萬人。教育行業(yè)另一龍頭品牌好未來，據(jù)悉已完成超10萬小時的線上備課，如果消費者無法選擇線上課程，好未來支持退款。線下業(yè)務(wù)大幅縮水，大型機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型線上尋求自救，中小機構(gòu)卻缺乏線上基礎(chǔ)儲備，無法快速找到破局之道。誠然眾多直播平臺為中小機構(gòu)免費開放，但解除地域限制的線上課程，中小機構(gòu)與大型機構(gòu)的競爭力相形見絀。此次疫情加速民辦教育行業(yè)洗牌，導(dǎo)致大量機構(gòu)迎從業(yè)以來最大淘汰危機。所謂 “謀大事者首重格局”，校長作為貫徹教育方針的執(zhí)行者、學(xué)校的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者，其角色相當(dāng)于學(xué)校發(fā)展的源頭活水，此次危機下機構(gòu)如何自救，校長的重要性不言而喻。
民辦教育機構(gòu)如何逆勢生存保證可持續(xù)發(fā)展？
校長作為民辦教育機構(gòu)的管理者，在疫情困境下的每一個決策，都決定著機構(gòu)的生存和發(fā)展，這樣特殊的時刻，校長自身的能力素質(zhì)和管理策略尤為重要。
首先是身份轉(zhuǎn)換后的格局觀。大多數(shù)校長在擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)之前，多是某個學(xué)科某個領(lǐng)域的骨干教師。他們長于教學(xué)、樂于教學(xué)，在校長崗位上也傾向于從教師角度來思考問題。但是校長其特定的身份，需要以超越學(xué)科和個人發(fā)展的思維來思考學(xué)校的整體發(fā)展，需要從互聯(lián)相依的視角，來審視學(xué)校未來走向，要求其跨越年級、學(xué)科和學(xué)校邊界，從學(xué)校所處外部大環(huán)境角度，來謀求學(xué)校的社會支持問題。校長不能像教師那樣獨立地處理教與學(xué)問題，而是有必要關(guān)心學(xué)校的財務(wù)運行，綜合考慮學(xué)校的衛(wèi)生安全，還要重視受教者教育權(quán)益的保護與依法治校等更廣泛的事務(wù)。
其次是隊伍的管理和運營策略。目前，國內(nèi)幾大民辦教育機構(gòu)雖然打出了超級大IP的形象，但是其師資隊伍卻參差不齊，有奮斗在教育一線幾十年的金牌教師，也有大學(xué)剛剛畢業(yè)的面相老成的孩子，還未感受行業(yè)的洗禮，就大膽的站在講臺上夸夸其談。與此相呼應(yīng)的是機構(gòu)管理崗位的人員，多數(shù)還處于老派的固化管理方式，與互聯(lián)網(wǎng)步伐有相當(dāng)大的距離。因此，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深入發(fā)展，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)本就受到了嚴(yán)重的沖擊，現(xiàn)下面對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的規(guī)模擴張和疫情的危機困局，校區(qū)管理者的提升和校區(qū)的規(guī)范化管理，成為機構(gòu)破局自救的重中之重。
朗培教育攜手民辦教育機構(gòu)在困境中正向生長
疫情之后，面對當(dāng)下民辦教育機構(gòu)的困局，朗培教育迅速響應(yīng)，開展“朗培陪你打贏疫情戰(zhàn)”系列活動，已經(jīng)推出直播、資訊、交流、問答等系列優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與服務(wù)，旨在短期內(nèi)快速幫助各位教育人更好的面對疫情，解決當(dāng)下的困境。
除此之外，朗培教育集團作為一個教育生態(tài)型企業(yè)，圍繞著“助力民辦教育機構(gòu)優(yōu)質(zhì)高端發(fā)展”的主題，長期通過運營管理支持向萬千校長傳遞最前沿的實操辦學(xué)理念，借助內(nèi)容技術(shù)支持用科技賦能教育創(chuàng)新，持續(xù)為民辦教育機構(gòu)輸出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、提供前沿的技術(shù)，全面提升校區(qū)的續(xù)航能力，同時積極打造人力資源平臺為行業(yè)提供一站式人力資源服務(wù)。成立五年以來，每年開設(shè)1000余場培訓(xùn)，覆蓋全國40余個城市，累計影響100萬余名辦學(xué)從業(yè)者，培訓(xùn)和指導(dǎo)的家庭超過1萬個。
永葆初心，朗培教育全面助力民辦教育發(fā)展
多年來，朗培教育秉承著“提升中國青少年綜合競爭力，助力中華民族偉大復(fù)興”的集團使命，以“2017中國教育行業(yè)杰出貢獻人物”，“2018年度教育行業(yè)影響力人物”劉春暉創(chuàng)始人為核心，帶領(lǐng)著以“中華講師網(wǎng)百強講師”周啟智、“太式演講實戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人”何智勇等眾多教育領(lǐng)域內(nèi)專家，共同組建了一支卓越的師資隊伍和咨詢團隊，從線下培訓(xùn)到線上教學(xué)，從招生實戰(zhàn)到一對一指導(dǎo)，從運營管理基礎(chǔ)知識到家庭教育賦能盈利倍增，全方位讓學(xué)校突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)高效運轉(zhuǎn)。同時，持續(xù)3年發(fā)起并舉辦了中國民辦教育校長職業(yè)化高峰論壇，參會人數(shù)已逾上百萬人，為國內(nèi)外民辦教育人和學(xué)術(shù)、政商等多領(lǐng)域的專家、學(xué)者、社會精英人士提供了一個相互學(xué)習(xí)和成長以及展開多主題、多層面、多維度的碰撞和交流的平臺。此外，聯(lián)合誠信品牌萬里行活動組委會、中國品牌315商品調(diào)研推廣中心共同成立了品牌315民辦教育誠信辦學(xué)組委會，推動學(xué)校、園所誠信經(jīng)營，樹立品牌影響力，進而肅清行業(yè)亂象，建立雙向信任，引領(lǐng)全國教育行業(yè)誠信辦學(xué)。
一直以來，朗培教育集團都以“做一家受客戶尊敬的教育生態(tài)企業(yè)”為企業(yè)愿景，積極為民辦教育人打造交流合作平臺，形成集團化辦學(xué)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同發(fā)展，幫助廣大民辦教育機構(gòu)以質(zhì)量求生存，把握機遇，從而實現(xiàn)民辦教育的浴火重生，走上高端優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展道路，最終助力民辦教育行業(yè)快速發(fā)展。
來源：北國網(wǎng)
聲明：
1、中國周刊網(wǎng)所有自采新聞（含圖片)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載或鏡像，授權(quán)轉(zhuǎn)載應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明來源。
2、部分內(nèi)容轉(zhuǎn)自其他媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé)。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其他問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在30日內(nèi)進行。
編輯：楊文博