2020-05-11 2:12:33
近日，昂立STEM OMO戰(zhàn)略發(fā)布會隆重舉辦，宣布全面升級OMO(Online-Merge-Offline，既線上線下相融合)戰(zhàn)略。會議明確“兩翼齊飛，自由切換”的戰(zhàn)略方向，構(gòu)建線上線下融合的教學(xué)閉環(huán)，為學(xué)員提供高品質(zhì)、全場景、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。昂立STEM用心演繹OMO落地產(chǎn)品的創(chuàng)新升級，打造STEM教育課程矩陣，發(fā)布會現(xiàn)場，7大系列課程方案驚艷亮相，滿足家長和學(xué)員的多層次學(xué)習(xí)需求。
昂立STEM創(chuàng)始人崔顯耿、聯(lián)合創(chuàng)始人蘇行洲，一村資本董事總經(jīng)理劉晶，上海青藝童創(chuàng)發(fā)展中心理事長方展，歐合教育科技(上海)有限公司創(chuàng)始人辛竹，伯禹教育運(yùn)營總監(jiān)馮逸出席，共同見證昂立STEM開啟新征程。
研判形勢快速出擊，布局OMO教育模式
2020新冠肺炎對教育行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，昂立STEM OMO轉(zhuǎn)型勢在必行。在雄厚的教研基礎(chǔ)和師資實(shí)力加持下，新冠肺炎之“?！保炊蔀榘毫TEM加速實(shí)現(xiàn)在線轉(zhuǎn)型之“機(jī)”。疫情期間，昂立STEM以周為單位快速迭代，通過對自身教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教研產(chǎn)品的不斷打磨，構(gòu)建了“讓知識沒有界限”的OMO教育模式。截至目前，昂立STEM線上課取得了非常好的反響，線下課大部分學(xué)員已轉(zhuǎn)到線上，家長滿意度高達(dá)90%。
兩大OMO運(yùn)營支持中心，賦能線上線下融合
OMO教育形態(tài)的概念已經(jīng)廣為人知，但是具體的實(shí)踐并無標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至往往是停留在概念炒作的階段。如何真正做到線上線下的有機(jī)融合，兼具線上的便利性和線下的良好效果，一直是優(yōu)質(zhì)教育公司在思考課題。疫情以來，昂立STEM更多的是以滿足客戶需求為出發(fā)點(diǎn)推演教學(xué)服務(wù)的未來發(fā)展，也一直在研討OMO模式和公司運(yùn)營效率提升的關(guān)系。那么，現(xiàn)在的昂立STEM是如何構(gòu)建自身的OMO戰(zhàn)略呢?
創(chuàng)始人崔顯耿表示：“OMO模式絕不是線下到線上的簡單平移，也不是線上機(jī)構(gòu)在線下開設(shè)幾個(gè)體驗(yàn)招生網(wǎng)點(diǎn)，而是要切實(shí)打破線上線下壁壘，以學(xué)員為中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容線上線下的自如切換。接下來，昂立STEM原本的學(xué)習(xí)中心將全面升級為OMO運(yùn)營中心，未來三年將在100個(gè)城市運(yùn)設(shè)立超過300家OMO運(yùn)營中心，將學(xué)習(xí)方式的選擇權(quán)交給家長和學(xué)員，靈活選擇自由搭配授課模式?？傮w而言，OMO運(yùn)營中心將有兩種交付模式。一種是線下學(xué)習(xí)為主和線上教學(xué)服務(wù)為輔，線上線下的比重大概是20%和80%的比例。另外一種是線上學(xué)習(xí)為主，配合落地的賽事集訓(xùn)、主題課程等，線上線下的比重大約是75%和25%。同時(shí)，昂立STEM已增設(shè)OMO增長中心，覆蓋全國特別是下沉市場，聚焦教研、教學(xué)、服務(wù)線上化，全面突破業(yè)務(wù)發(fā)展的物理界限。OMO增長中心提供線上學(xué)習(xí)為主的模式，但是仍然會通過賽事、研學(xué)、線下實(shí)踐課堂等模塊，為學(xué)員提供高品質(zhì)的線下教學(xué)服務(wù)。“
7大課程產(chǎn)品發(fā)布，滿足全場景教學(xué)需求
疫情以來，昂立STEM始終保持快速前進(jìn)的發(fā)展勢頭，汲取疫情高峰期的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬課程形態(tài)，打造STEM教育課程矩陣，滿足全國不同市場不同需求的家長和學(xué)員。崔顯耿認(rèn)為：“我們的研發(fā)人員付出了巨大的努力，整合所有的教學(xué)資源讓學(xué)員足不出戶完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們匹配師資和課程，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)無差異?！?/p>
此次發(fā)布會，幼兒科創(chuàng)課程、小學(xué)編程+課程、數(shù)學(xué)思維課程、精品專項(xiàng)課、賽事考級課程、在線科學(xué)課程、暑期班系列課程逐一亮相，聯(lián)合創(chuàng)始人蘇行洲對7大課程系列進(jìn)行深入解讀。其中，幼兒科創(chuàng)課程、小學(xué)編程+課程對應(yīng)線下常規(guī)課程;數(shù)學(xué)思維課程著眼于兒童思維能力和專注力培養(yǎng);精品專項(xiàng)課涵蓋CodeMaker創(chuàng)客編程營、樂高創(chuàng)意課等;賽事考級課程分為幼兒和少兒兩個(gè)階段，包含幼兒科普評測、機(jī)器人考級、軟件編程考級等。但是無論具體的產(chǎn)品內(nèi)容是什么、學(xué)員年齡段是什么，昂立STEM的OMO模式都是要做到課程主題、配套課件、5E探究式教學(xué)法、教具和服務(wù)做到鏡像還原，讓學(xué)員可以線上線下自由切換!
3大平臺強(qiáng)援，深入探索素質(zhì)教育新模式
昂立STEM OMO戰(zhàn)略的推行離不開合作伙伴的鼎力支持，發(fā)布會現(xiàn)場，昂立STEM與青少年科普教育服務(wù)平臺青藝童創(chuàng)、歐合教育、伯禹人工智能正式簽約，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合深入加強(qiáng)線上線下課程合作。通過開展幼兒科普評測、青少年機(jī)器人等級考、青少年軟件編程考試、robotex世界機(jī)器人大賽等賽事考級項(xiàng)目，人工智能課程雙師課堂等合作，探索青少年素質(zhì)教育新模式。
此次，昂立STEM OMO新品發(fā)布會上推出的各大課程已經(jīng)全網(wǎng)上線，融合線上教學(xué)和線下授課，兼顧學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，昂立STEM正在加速素質(zhì)教育行業(yè)變革。
來源：大東北新聞
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編輯：楊文博