2021-09-06 16:48:39 來源：中國青年網(wǎng)
開學(xué)第一周，六年級學(xué)生陳辰（化名）放學(xué)第一件事，是以讀英語為由，向爺爺要來手機(jī)后就躲進(jìn)房間，直到吃飯才出來。經(jīng)過觀察，陳辰爸爸發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)是在玩網(wǎng)游，每次玩大約1小時(shí)。
8月30日，國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ废掳l(fā)后，不少網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)均表示將嚴(yán)守新規(guī)，不少家長也表示歡迎。但有人擔(dān)心，如果孩子使用的是成人賬號，該如何監(jiān)管呢？除了網(wǎng)絡(luò)游戲，家長如何引導(dǎo)學(xué)生參與其他課外活動？為此，“昆明教育”微信公眾號發(fā)起了微調(diào)查。
軟措施 游戲時(shí)間做“減法” 課余活動做“加法”
《通知》出臺的背后，是未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為家長反映強(qiáng)烈的社會問題。
在參與“昆明教育”微信公眾號調(diào)查的210位家長中，43%的家長表示孩子最早接觸網(wǎng)游的年齡是7—11歲，還有27%的家長說孩子不到6歲就開始玩網(wǎng)游。游戲時(shí)間方面，34%的家長選擇“每周偶爾玩幾次”，33%的“每天都玩”，孩子單次游戲時(shí)長至2小時(shí)的占31%，2小時(shí)以上的占25%。新華社《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》此前發(fā)表評論指出，游戲時(shí)間過長容易造成未成年人沉迷。
《通知》要求，所有網(wǎng)游企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)。市民李先生在看到通知后，就立刻告訴自己上小學(xué)五年級的兒子。“我們約定，如果一周之內(nèi)表現(xiàn)好的話，才可以在周末玩幾局。但即使在周末，他也是一拿起手機(jī)就不肯放，一收手機(jī)就鬧情緒。”李先生說，相關(guān)措施落地后，就可以硬性減少孩子玩網(wǎng)游的時(shí)間，同時(shí)自己也會多陪孩子進(jìn)行親子活動，以此讓孩子逐漸“脫磁”。
市民周女士認(rèn)為，在用措施來限制未成年人玩網(wǎng)游的同時(shí)，社會各界也應(yīng)聯(lián)合起來，豐富未成年人的課余生活。比如向未成年人開放更多體育運(yùn)動場館、閱讀場館，社區(qū)或組織適合未成年人參與的公益活動，把孩子從虛擬的空間吸引到現(xiàn)實(shí)中，多方面提供孩子健康成長所需的“精神養(yǎng)分”。
硬措施 加強(qiáng)游戲賬戶管理 網(wǎng)民建議“人臉識別”
《通知》發(fā)布后，陳辰爸爸也有自己的擔(dān)心：“孩子是用爺爺?shù)纳矸菪畔⒆再~號，限制未成年人的措施不起作用。”
國家新聞出版署有關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問時(shí)表示，一些未成年人使用家長身份信息或購買成年人身份信息繞過實(shí)名認(rèn)證，突破身份限制，使得限制措施無法發(fā)揮作用，成為影響防沉迷效果的一個重要原因。這個問題的解決，迫切需要家長加強(qiáng)監(jiān)護(hù)督促、學(xué)校加強(qiáng)教育引導(dǎo)，更好地幫助指導(dǎo)未成年人了解掌握法律規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)要求。
下一步，國家新聞出版署將會同教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等部門，組織中小學(xué)校開展專題教育，推動廣大家長、老師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)要求，培養(yǎng)和提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，督促家長加強(qiáng)對孩子游戲賬戶的管理，指導(dǎo)未成年人在使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)進(jìn)行真實(shí)身份驗(yàn)證，嚴(yán)格執(zhí)行未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段時(shí)長規(guī)定。
2020年兩會期間，來自杭州技師學(xué)院的全國人大代表?xiàng)罱瘕執(zhí)嶙h強(qiáng)制將生物識別“實(shí)人認(rèn)證”納入游戲注冊、登錄以及消費(fèi)支付環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“人證合一、人機(jī)對應(yīng)”。在中國政府網(wǎng)的“我向總理說句話”留言板上，也有網(wǎng)民留言建議：“在游戲平臺上，成年人需要實(shí)名注冊認(rèn)證；未成年人需要監(jiān)護(hù)人授權(quán)注冊，實(shí)名認(rèn)證。所有網(wǎng)絡(luò)游戲啟動前必須核實(shí)操作人，登錄賬號時(shí)需進(jìn)行人臉識別，與數(shù)據(jù)庫信息匹配后方可進(jìn)入游戲?！?/p>
專家觀點(diǎn)
心理咨詢師：用真實(shí)生活取代虛擬生活
“昆明教育”的調(diào)查顯示，除了依靠網(wǎng)游企業(yè)采取相關(guān)限制措施之外，家長們也會選擇各種方式來管束孩子。其中，29%的家長采用講道理的方式，27%的家長直接沒收手機(jī)，15%的家長會安排其他活動轉(zhuǎn)移孩子對網(wǎng)游的注意力。但是這些管束方式收效并不大，45%的家長說作用甚微，約束了時(shí)間，但孩子心里還是惦記著網(wǎng)游；19%的家長說沒有任何作用，還產(chǎn)生了矛盾。
國家二級心理咨詢師、兒童游戲治療師王莉認(rèn)為，網(wǎng)游里有獎勵機(jī)制，讓孩子能在短時(shí)間就獲得愉悅和成就感，所以容易造成沉迷。要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中獲得愉悅和成就感，才能脫離虛擬生活。要給孩子留白，而不是讓學(xué)習(xí)、作業(yè)等填滿時(shí)間，否則只能讓他們更依賴用網(wǎng)游緩解壓力。
同時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)用陪伴和溝通建立親子連接，比如一起買菜、做飯、爬山、散步等。如果父母總是用“作業(yè)做了嗎？”“快去學(xué)習(xí)”等話語拒絕和孩子溝通，孩子只能用網(wǎng)絡(luò)社交平臺或者網(wǎng)游建立與別人的連接，在虛擬世界里尋找朋友。（記者余蘇晏）
編輯：海洋