2021-03-25 16:51:56 來源：中國青年網(wǎng)
日前，教育部辦公廳發(fā)布通知，要求進一步加強中小學(xué)生手機管理工作，明確“有限進入校園、禁止進入課堂”等規(guī)定。河北省各級教育部門和學(xué)校也結(jié)合實際印發(fā)通知，細(xì)化手機管理辦法。
目前，河北省各中小學(xué)校對于手機是如何管理的，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待、使用手機？記者進行了相關(guān)采訪。
劉秀麗將學(xué)生手機放入學(xué)校辦公室的儲存柜中保管。 河北日報通訊員梁健攝
加強手機管理已成各學(xué)校普遍共識
“班里50多人，有5個學(xué)生申請了手機管理?！笔仪f二中高三年級班主任劉秀麗打開專門保存手機的儲存柜，5部手機整齊排列，處于關(guān)機狀態(tài)。
劉秀麗介紹，這5名學(xué)生均為住宿學(xué)生，周末放假時路上需要使用手機和家里聯(lián)系，攜帶手機入校是經(jīng)過家長提交書面申請的，開學(xué)入校后就交由老師保管了。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，手機成為大多數(shù)人隨時攜帶的“必備品”，但對于心智尚處于未成熟階段、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的中小學(xué)生來說，手機卻時常是學(xué)習(xí)、生活路上的“攔路虎”。
石家莊二中副校長宋偉舉例說，去年疫情期間，學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)，返校后學(xué)校在質(zhì)量檢測中發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)成績退步明顯。經(jīng)過與學(xué)生和家長交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是在線學(xué)習(xí)期間，部分學(xué)生自控力弱，家長又缺乏有效監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)生在手機上過度關(guān)注了與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息，不能集中精力進行有效的深度學(xué)習(xí)。
宋偉分析，中小學(xué)生心智還不成熟，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容缺乏鑒別力，部分自控能力較弱的學(xué)生容易過度頻繁使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活和身心健康。
“現(xiàn)在網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)軟件，學(xué)生用手機一掃、一搜答案就出來了，要是私自帶入學(xué)校，進入課堂、進了考場，對教學(xué)管理、考試管理都會產(chǎn)生影響。”河北正中實驗中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任朱文鵬表示，住宿學(xué)生如果私自攜帶手機放在宿舍，晚上聊天、玩游戲肯定會影響休息，也會打擾同宿舍其他學(xué)生。
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，加強中小學(xué)生手機管理，已成為各中小學(xué)校普遍共識和做法，成為當(dāng)下學(xué)生教育的一部分內(nèi)容。但在實際管理中，一些學(xué)校對于手機管理簡單粗暴、懲罰措施隨意輕率、強硬要求“一刀切”等做法，容易引發(fā)學(xué)生的對立情緒。
滄州市第十七中學(xué)通過繪制班級黑板報，加強宣傳引導(dǎo)，營造“遠離手機、健康成長”積極氛圍。 學(xué)校供圖
不能簡單采取“一刀切”全面禁止
“這次政策的出臺解決了一直困擾基層中小學(xué)、家長和學(xué)生之間的認(rèn)識矛盾，學(xué)校對于手機的管理有了具體的依據(jù)?！彼蝹ケ硎荆安坏脤€人手機帶入校園”只是一個基本原則，不能簡單采取“一刀切”方式全面禁止，而是在充分尊重不同個體對手機特殊需求的復(fù)雜現(xiàn)實下，爭取形成家長、學(xué)生、學(xué)校間有效管控手機的合力。
河北正中實驗中學(xué)生源來自石家莊和省內(nèi)其他地區(qū)，不少住宿學(xué)生離家遠，回家途中需要使用手機，針對學(xué)生現(xiàn)實需求，學(xué)校允許學(xué)生將手機帶到學(xué)校，但進入校園后，則不允許學(xué)生攜帶和使用，交由班主任保管。
“有需求的，提出書面申請，家長簽好字，班主任根據(jù)申請名單，將手機收上后統(tǒng)一保管?！敝煳涅i介紹，目前全校大概有三分之一學(xué)生將手機帶入校園后交由老師保管。
為了滿足學(xué)生在校期間與家里的日常通信需求，學(xué)校每間宿舍安裝有兩部電話，并在教學(xué)樓、宿舍外等公共場所設(shè)有公共電話?！懊繉咏虒W(xué)樓都裝有四五部公共電話，學(xué)校還將電話卡在校園一卡通中做了植入，打電話時使用校園卡插卡就能用。”朱文鵬表示，學(xué)生不管在宿舍還是教學(xué)區(qū)，都能隨時通過公用電話與家里聯(lián)系。
對于手機方便信息檢索、作為情感溝通的平臺等其他功能，學(xué)校正在通過不斷完善設(shè)施建設(shè)、尋找其他渠道替代的方式，滿足學(xué)生需求。
朱文鵬說，目前學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)都設(shè)有電子閱覽器，班主任所在年級組配備了公用電腦，供學(xué)生查詢信息。同時，學(xué)校有配套心理咨詢室、體育活動場館等，幫助學(xué)生宣泄情緒，進行心理疏導(dǎo)。
“手機確實有著諸多便利，但不是唯一，尤其是學(xué)生在校期間其相應(yīng)功能都可以代替?！敝煳涅i說。
據(jù)了解，為教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確看待、合理適度使用各類智能電子設(shè)備，一些中小學(xué)校積極行動起來。石家莊二中通過定期召開主題班會、國旗下演講，討論如何科學(xué)合理使用手機，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)鑒別能力、信息素養(yǎng)和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生專注于學(xué)業(yè)。滄州市第十七中學(xué)通過繪制班級黑板報等，加強宣傳引導(dǎo)，營造“遠離手機、健康成長”積極氛圍。
防止“手機依賴”家長應(yīng)以身作則
對于每天往返學(xué)校和家庭中間，更容易將手機帶入課堂的走讀學(xué)生，各學(xué)校也結(jié)合實際情況，制定出管理辦法。
“手機一旦進入教室，就會影響課堂正常教育教學(xué)秩序。”石家莊一小學(xué)校長告訴記者，學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，包括電話手表。放學(xué)離校較晚學(xué)生需聯(lián)系家長的，可使用收發(fā)室公共電話聯(lián)系家長，如遇特殊緊急情況，與學(xué)生最近距離的教師會提供手機協(xié)助學(xué)生聯(lián)系家長。
采訪中，記者了解到，對于學(xué)校明確手機禁入課堂這一規(guī)定，家長們普遍非常支持。
“現(xiàn)在很多家長在家根本管不住孩子玩手機。”滄州市第十七中學(xué)副校長張君表示，不少家長希望學(xué)校對學(xué)生形成約束，但家庭是孩子教育成長的首要基地，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，防止其對手機形成依賴，離不開家長履行教育職責(zé)。
刷視頻、看直播，很多家長回家后自己就是“低頭族”，卻一味要求孩子遠離手機，可能會適得其反。尤其是寒暑假期間，很多家長對孩子使用手機不加約束，手機依賴的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很可能給開學(xué)后的學(xué)校教育帶來困難。
張君建議，家長應(yīng)以身作則，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自制力和自我管理能力。通過制定家庭公約，規(guī)定使用手機時間和頻率，家長帶頭遵守規(guī)定，為孩子樹立正面榜樣。同時，開展閱讀、戶外運動等趣味活動，充實日常生活，給孩子高質(zhì)量陪伴。
“家校要多配合常溝通，形成家校協(xié)同育人合力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確使用手機這門必修課?！睆埦f。（河北日報記者 桑珊）
編輯：海洋